yl23455永利官网Seminar课程课外研学学分认定书.doc
关于印发研讨班(Seminar)课程暂行规定的通知
各院、系，各教学单位：
为了推动我校教学改革，加强优秀人才培养，学校决定开设研讨班（Seminar）课程，并逐步将高年级研讨班（Seminar）课程纳入正常的教学计划。现将关于开设研讨班(Seminar)课程的暂行规定印发给你们，请遵照执行。
附件1：关于开设研讨班（semianr）课程的规定
附件2：yl23455永利官网semianr课程开课申请表
附件3：关于通过研讨班(Seminar)课程取得课外研学学分的考核办法（试行）
教 务 处
二〇〇七年十月二十九日
附件1：
关于开设研讨班（semianr）课程的规定
一、课程简介
研讨班（Seminar）课程，就是在学生具有一定的知识和能力时，为学生提供适当的研究素材，是学生就一些科学技术和经济社会热点问题，进行主动思考、探索或研究，参与讨论，表达自己观点的课程。
（1）课程性质：Seminar课程为教学改革试点选修课程，32学时以上（其中16学时为课堂教学，16学时以上为课外学时，用于学生准备课题讨论所做的查阅资料等自学活动）。
（2）授课教师：应由承担一定科研工作的教授（研究员）或副教授（副研究员）主持Seminar课程，任课教师可聘请年青教师或优秀高年级研究生做辅导教师。主持Seminar课程的教师一般通过教师自荐申报或院（系）推荐申报（申报表见附件1）,教务处组织专家评议等程序确定。
（3）教学对象：面向全校学生，教师可指定学生所学专业或预修课程，班级规模一般为10-20人。教师可以通过测试等方式选择学生。
（4）教学目标：着重培养学生科学的思维方法和研究方法；现代科技对处理课题的观点、方法和手段；拓宽学生的知识面，尤其是跨学科的知识面；培养学生根据所研讨的课题，如何着手进行调研、查阅资料、提出解决问题的思想、方法和技术路线等；通过研讨，培养学生的表达和交流能力。
（5）教学方式：以研讨为主，教师与学生会面（课堂教学）时间为16学时，学生预习、查阅资料和准备讨论课题的时间应远大于16学时，每个课堂教学单元为2学时。其中教师主讲约占1/3—1/2，其余课堂教学时间由教师组织对某些事先布置的课题进行讨论，具体教学方式和方法由教师自主确定，但必须保证课堂教学中以研讨为主，充分让每位学生参与和发言。
（6）教学内容：具体的教学内容和课题由院（系）和教师结合教师的科研方向选定，如：
l 类似于国外的Seminar课程形式，结合某一专业基础或专业课程，围绕某一主题的数个专题组织学生深入进行研讨；
l 类似于斯坦福大学低年级Seminar课程，围绕一个较为广泛的介绍性的主题，着重解决和处理问题的思想、原理、方法和过程进行讨论；
l 将一些专业课程与自学相结合，通过Seminar形式组织部分专业课程的教学。
（7）教学要求：完成课程规定的任务，提交适当的研究成果或总结报告。
二、选修办法
学校将为每门课程提供网上交流平台（另行通知），便于教师上传资料、教学、答疑及师生交流。
1、选修条件
符合拟选Seminar课程的有关要求。
2、选课方式
学生可通过网络网上查看课程简介与授课教师情况，网上自由选课。课程前2周为学生试听，学生根据主修课程的冲突情况及本人意愿改选、退选、补选；同时教师通过测试等方式选择学生。
3、时间安排
新开课教师提前一学期向教务处提出申报，获准后即开始课程的准备工作。
研讨班（Seminar）课程于每学年的第二、第三学期开设，上课时间基本在晚上或周末，具体可由任课教师和学生协商确定，教务处负责安排上课教室（也可由教师安排在自己的实验室，但须将时间地点报教务处，以便检查）。
课程结束后新学期开始2周内，任课教师将学生成绩送交教务处，包括学生的论文报告及认定书。
4、学分认定
学生可以选择以下2种方式之一记录所取得的学分：
◆完成课程规定的任务，取得2个任选课的学分；
◆完成课程规定的任务，并提交具有一定水平的研究论文或其他研究成果，视其论文或成果的情况可取得0.5-1个课外研学学分（具体办法详见附件3）。
附件2：
东 南 大 学
seminar课程开课申请表
课程名称
任课教师 工作单位 职称
联系电话 Email
任课教师教学科研简介：
课程简介（含对学生基础的要求等,特别注明拟上课所在校区）：
教学设计方案：
考核方法：
附注：各项内容可以附页
附件3：
关于通过研讨班(Seminar)课程取得
课外研学学分的考核办法（试行）
为通过师生互动和研究讨论培养学生主动思考、探索的习惯，提高学生的创新意识、创新思维和创新能力，学校为部分优秀学生开设了研讨班(Seminar)课程，学生可以选择取得任选课的学分或课外研学学分。
学生申请获取课外研学学分，需完成课程规定的任务，并提交具有一定水平的研究论文或其他研究成果，视其论文或成果的情况可取得0.5-1个课外研学学分。但通过本课程与听科技、学术报告所取得的课外研学学分累计最多记1分。
具体考核办法如下：
1）、每个学生有独立的研究方向，书写文献综述或调研报告，论文（或报告），总字数不少于1万字。
2）、填写《Seminar课程课外研学学分认定书》，其中第六、七栏由任课教师填写。
3）、向任课教师提交《Seminar课程课外研学学分认定书》、论文及文献资料综述或调研报告。
4）、任课教师根据学生论文成绩结合平时课堂研讨情况给出课外研学学分。
Seminar课程课外研学学分认定书
学生姓名： 学号： 所在院系：
一、课程相关信息
课程名称授课教师职称所在单位
二、课程研讨的主要课题
三、论文题目
四、论文摘要（200字）
五、与课程相关的研学材料清单：
□文献综述或调研报告 份， □与课程相关的论文 份
□答辩报告（含ppt） 份， □其他 份
六、对论文或报告的评阅意见：
1、有无调研原始资料 □有； □无；
2、论文或报告质量（内容、工作量、规范性）□优秀； □良好； □通过； □不通过；
3、有无抄袭现象 □有； □无；
4、评阅意见：
任课课教师签字： 年 月 日
七、对学分认定的意见：
□0学分 □0.5学分 □1.0学分
任课课教师签字： 年 月 日
注：1、表头及第一至五项由学生填写，第六、七项由任课教师填写；
2、学生将研学材料（文献综述或调研报告、论文）与本表格一并提交任课教师。
